要做一個合格的主持人必須有堅實的文學功底,要有豐富的社會常識,同時還要有關注國際國內重要新聞事實的熱情,否則就會流于淺薄,后勁不足。在即興評述考試中,當考生抽到考題后必須在短時間內理解題目的內涵深意,最起碼也要見過讀過有一定了解才行,如果聞所未聞、一無所知的話,會給考試帶來極大的麻煩。"/>
梁云昌工作室
Liang Yun Chang Studio

即興評述考察的是考生哪些方面的素質

1.考察考生的文學知識、社會常識和重要新聞時事的掌握情況

要做一個合格的主持人必須有堅實的文學功底,要有豐富的社會常識,同時還要有關注國際國內重要新聞事實的熱情,否則就會流于淺薄,后勁不足。在即興評述考試中,當考生抽到考題后必須在短時間內理解題目的內涵深意,最起碼也要見過讀過有一定了解才行,如果聞所未聞、一無所知的話,會給考試帶來極大的麻煩。所以,有志于未來從事播音與主持藝術專業相關工作的中學生應該從日常生活中的一點一滴著手,注重平時的知識積累。


2.考察考生的快速思維能力,以及思維的深度和廣度

考生只有在規定時間內架構起評述的整體框架,才能夠有邏輯、有條理地展開評述。所以如果考生思維滯澀,運轉不靈將會導致語無倫次、辭不達意。因此,考生應該具備快速思維的能力,也就是說分析題目、歸納主旨、搜集材料的速度要快。同時,為了在評述中顯示出一定的見地,思維要具備一些深度和廣度,分析問題不能流于表面,要避免膚淺和空洞。


3.考察考生的語言組織和口頭表達能力

在思維可以持續運轉的前提下,考生必須能夠隨時將思考到的一條一款組織在一起,將不必要的與主題無關的話剔除,并且能夠用得體的語言完整順暢地砉達出來。組織語言的前提實際上就是前面提到過的較強的思維能力,但并不是說只要具備了較強的思維能力就一定能把語言組織好。日常生活中我們也經常能夠碰到這樣的人,他們的想法往往很好,可是一旦要形成具體的語言表達出來的時候,就和已經想好的相去甚遠,這類人我們常常稱之為“茶壺里面煮餃子——道(倒)不出來。”而做播音員和主持人就絕對不能夠“道不出來”,我們不僅要能夠“道出來”,還要能夠道得很精彩,引人入勝。因此,良好的語言組織和口頭表達能力是在即興評述環節所考察的一個重點。


4.考察考生對社會現實的辨別能力和認知程度

即興評述的題目往往只是將某一種現象或者某一種說法擺在考生面前,至于這種現象是否正常,這種說法是否正確,有時比較鮮明,有時也像一個辯論命題一樣,模棱兩可,似是而非。作為一個高中學歷的學生來講,對自己周圍的社會環境以及在這個環境中所存在的事物應該有一定的判斷,應該有自己的思考。這就要求考生不僅僅能夠在學校里學習到課本上的知識,還應該進一步拓寬視野,豐富自己的閱歷。


5.考察考生的心理素質

俗話說,計劃趕不上變化。無論事先籌劃得怎樣周密,也難以將.臨場的種種隨機性反應預料得面面俱到,如果主持人不具備敏銳的反饋意識和應變能力,面對突然發生的情況變化或者臨場出現的種種隨意性反應,就很難迅即做出準確的判斷和果斷地采取相應的措施,而喪失控制話題展開、情緒調動、氣氛調節等方面的主動權。做主持人要面對隨時隨地可能出現的各種情況,處變不驚。

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